莒县，位于山东省东南部，属新亚欧大陆桥东方桥头堡日照市，有着五千年悠久的历史文化传统。浮来银杏甲天下，文心雕龙古韵传。在科教兴国战略指引下，110万勤劳的莒县人民，在1950平方公里的土地上谱写了一曲恢宏的兴教之歌。
近年来，莒县县委、县政府把教育作为强县之本，富民之基，大力实施“科教兴莒”和“文化树县”发展战略，坚持把教育放在优先发展的战略地位，以构建具有莒县特色的现代化教育体系为目标，抢抓机遇，改革创新，1996年较高水平地实现了“两基”目标，并先后荣获“山东省‘两基’工作先进县”、“山东省素质教育先进县”“全国初中教育综合改革先进实验区”等多项荣誉称号。2002年12月份顺利通过了省政府两基复验，义务教育水平在两基工作的基础上又有了新的发展和提高。
突出发展第一要务。新的教育局领导班子，在局长王蕴钦的带领下，围绕“坚持方针、深化改革、强化管理、提质增效、服务社会”的教育改革和发展基本思路，以党的十六大精神为指针，以发展为主题，突出加强了教师队伍建设，改善办学条件，深化教育科研等重点工作，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，以改革促发展，向管理要质量，推动了全县教育工作的持续健康发展。
改革是教育发展的不竭动力。首先是进行了义务教育学制改革，实现由“五·三”学制向“六·三”学制的过渡，达到了国家规定的九年义务教育。二是在全县教育系统实行校长竞聘制度，公开竞聘选拔学校领导班子，逐步实现了教育干部队伍的年轻化、知识化、专业化。同时，推行了学校中层干部竞争上岗试点工作，取消学区编制，减少岗位职数，取得了比较良好的成效。三是在全市率先创办了以“双语”教学为特色的莒州双语实验学校，受到广大群众的欢迎，发展前景十分广阔。
教育资源调整重组有序进行。在“两基”期间投入2.2亿元的基础上，又进一步加大了农村中小学合班并校工作力度，改造校舍面积12.6万平方米，新建、改扩建校舍15.7万平方米，共调整撤并学校150多处，完成投资2600多万元，办学条件有了较大改善。对县城四处高中和乡镇四处高中进行了一对一合班并校，利用县城高中的优势拉动乡镇高中学校的发展，不断满足人民群众接受更高层次教育的需求。把职业中专、一、二、三职高、技工学校进行了五校合一，组建了莒县职业技术教育中心，当年招生1400余人，一举扭转了职业教育的困难局面，教育资源调整重组，有力地盘活了教育资源，优化了资源配置，促进了基础教育的均衡发展。
教干教师队伍进一步优化。先后制定了《莒县中小学教师管理暂行规定》、《教师行为八不准》、《禁酒令》等多项规定，全面实施了师德工程、“十百千名师工程”，大力开展了教师五项基本功训练，构建了县、乡、校三级专兼职结合的教育科研队伍，使教师思想业务素质得到大幅度提高。目前，全县小学、初中教师学历达标率分别为98.1%、85.4%，其中小学教师达到专科以上学历的18.7%，初中教师达到本科学历的11.7%，培养市、县级骨干教师1200余名，广大教干教师适应教育教学改革的能力明显增强。
教育信息化建设不断推进。在教育现代化发展的道路上，努力克服资金短缺“瓶颈”，大力加强教育信息化建设，以教育信息化带动教育现代化。全县中小学普遍建立了语音室、微机室，逐步完善了多媒休教学系统，运用现代教育技术改进教学方法，优化教学过程，向网络化教学迈出了可喜的一步。全面启动了“校校通”工程，建立了教育教学信息资源库，为师生开辟了获取教学信息、实现自主学习、培养创造实践能力的教育教学新天地。
学校管理日趋规范。对督导评估办法进行了重大改革，进行“督政”工作的深入探索，出台了《关于对教育工作实行年度目标考核的意见》，县政府与各乡镇、县直各单位签订了教育工作目标责任书。同时，依据年度督导评估成绩对全县义务教育学校实行位次管理。深化学校精细化管理，注重校园文化建设，优化育人环境，各学校普遍建立了宣传牌、壁画、阅报栏等，力求学校的每一面墙壁会“说话”，一草一木都育人。全县已创建省级规范化学校4处，市级规范化学校38处，市级绿色学校2处，县级规范化学校76处，县级花园式学校118处。
教育教学质量大幅度提高。坚持以提高能力为中心，以增强素质为根本，全面深化素质教育。全县中、小学毕业合格率分别达到98%、99.8%，体育达标率分别为97.9%、94.5%。在各级举行的学科竞赛、科技制作和书法绘画、文艺节目比赛中有1200多人获奖。特别是2002年的高考，本科上线人数达到1213人，首次超过千人大关，比上年增加了411人，增长率51.25%。县委、县政府致信祝贺。
瞻望未来，任重而道远。今天的莒县教育正向着更高的目标迈进，“深化改革、强化管理、提高质量、促进发展”的新的策略已经制订，志存高远，脚踏实地的莒县人民正放眼未来，走向辉煌！
|
